Lisa Kuliber

Olen norra keele õpetaja ja keeltehuviline, kes armastab oma tööd täielikult. Alustasin norra keele õpetamist 2021. aastal, kui kolisin Oslosse ja elasin seal neli aastat. Nüüd jagan oma aega Eesti ja Norra vahel – see hoiab mind pidevalt kahe kultuuri ja keele keskel.

Minu teekond keelte ja õpetamise juurde algas juba 2017. aastal, kui töötasin Tallinna Soome Koolis ja keelekoolis Tarkus. Hiljem, aastatel 2020–2024, olin Oslos lasteaias Måltrosten pedagoogiline juht – kogemus, mis andis mulle palju uusi ideid ja kindlust õpetajatöös.

Õppisin Tallinna Ülikoolis pedagoogikat, keskendudes skandinaavia ja soome keelele. Keeled on mulle tõeline kirg: räägin eesti, inglise, vene, norra ja soome keelt ning tulen toime ka rootsi ja taani keelega. Uute keelte õppimine pakub mulle tohutut rõõmu ja paneb alati silmad särama.

Tundides püüan hoida õhkkonda sõbralikuna ja elavana – palju suhtlust, praktilist keelt ja natuke nalja ka! Minu jaoks on oluline, et õppimine oleks huvitav ja inspireeriv, et igaüks tunneks, kuidas keel päriselt ellu ärkab.

Vabal ajal armastan reisida ja mägedes matkata. See annab mulle värsket energiat ja uusi mõtteid, mida toon rõõmuga ka oma tundidesse.

Vene keele õpetaja

Olen vene keele kui võõrkeele õpetaja ja keelehuviline, kellele meeldib luua õppijatele praktiline, toetav ja inspireeriv õpikeskkond. Olen õpetanud vene keelt eri tasemel täiskasvanud õppijatele ning kohandan õppe sisu ja meetodeid vastavalt õppijate vajadustele, eesmärkidele ja keeleoskusele. 

Minu õpetajakogemus sai alguse Tallinna Soome Koolis, kus õpetasin vene keelt võõrkeelena. Hiljem olen õpetanud vene keelt täiskasvanutele nii individuaalselt kui ka rühmades, sealhulgas A1–A2 ja B1 tasemel. Olen läbi viinud ka intensiivkursusi ning loonud õppematerjale erinevateks õpieesmärkideks – töölehti, keelemänge, pildimaterjale, vestlusülesandeid ja praktilisi suhtlusülesandeid. 

Pean oluliseks, et keeleõpe oleks võimalikult eluline ja suhtluspõhine. Seetõttu kasutan tundides erinevaid aktiivõppemeetodeid, digivahendeid ja visuaalseid materjale ning pööran palju tähelepanu sellele, et õppija saaks õpitut kohe päriselulistes olukordades kasutada. 

Täiskasvanute koolitajana ma:  

• valmistan ette koolituse sisu, valin meetodid, lähtudes õpiväljunditest ja varasemast tagasisidest, …koostan, kohandan õppematerjale, lähtudes õppekavast/koolituskavast 

• lähtun õppijate vajadustest, kohandan õppe etappe või töövorme, …annan õppijatele tagasisidet 

• kogun õppijatelt õppeprotsessi kohta jooksvalt arvamusi 

• täiendan end erialaselt, uuendan õppe sisu ja -meetodeid, neid vajadusel ajakohastades 

• kasutan asjakohaseid info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) vahendeid (nt nutitahvel, veebikeskonnad Zoom ja/või Teams, ML infosüsteem, pilved GoogleDrive ja/või OneDrive, e-õppe platvormid jne) õppeprotsessi ettevalmistamisel, läbiviimisel, hindamisel ja enesearengu toetamisel, ..oskan luua, kasutada ja jagada veebipõhiseid materjale 

• loon täiskasvanud õppijatele suunatud keeleõppematerjale, sh töölehti, harjutusi, keelemänge, pildimaterjale, vestlusülesandeid ja õppetegevusi vene keele kui võõrkeele ning norra keele õpetamiseks. 

Oma teadmisi ja õpetamisoskusi täiendan pidevalt. 2026. aasta suvel osalesin Erasmus+ õpirände raames Varssavis toimunud suveakadeemias „Vene keel võõrkeelena“, kus tutvusin uute õppemeetodite, digivahendite ja tänapäevaste keeleõppe võimalustega.  

Mulle meeldib õpetamises loovus ja võimalus iga õppijaga koos areneda. Usun, et hea keeleõpe ei tähenda ainult grammatika ja sõnavara õppimist, vaid ka julgust suhelda, eksida, proovida uuesti ja avastada, et võõrkeeles saab päriselt oma mõtteid väljendada.