Laura Kahju

Olen inglise keele koolitaja ja keelecoach ning aidanud täiskasvanutel keelebarjääre murda ja enesekindlust leida Multilinguas juba alates 2014. aastast. 

Pean oluliseks, et õppimine oleks huvitav ja tore.  Less is more – korraga pole vaja sadat sõna pähe tuupida, sest info omandamine käib väikeste, jõukohaste sammudena, 4±2 ühikut korraga.  

Bakalaureusekraad Tallinna Ülikooli eripedagoogikas annab oskuse märgata õppija individuaalseid vajadusi, arvestada võimalike neuroerinevustega ning kohandada õpe täpselt selliseks, et see oleks inimesele tulemuslik.  

Olen läbinud ka keeleõpetajast keele-coachiks arenguprogrammi (2019–2023). Saad sellest lugeda SIIT. Ühendan traditsioonilise õpetamise coaching’u võtetega, et aidata õppijal leida toimivad õpistrateegiad ja hoida fookust. Lisaks julgustan õppijaid kasutama ka tehisintellekti tööriistu, et harjutada ja arendada oma kirjalikku eneseväljendust. 

Oma töös lähtun Carol Dwecki juurdekasvuuskumusest (growth mindset). Tähtsam kui praegune hetketase on mõtteviis: Ma ei oska seda veel, kuid mul on tahe ja huvi teada saada. Keeleoskus ei ole kaasasündinud anne, vaid areneb pingutuse ja õigete strateegiate kaudu. 

Õpetajakoolitus (Tallinna Ülikooli Haapsalu kolledž), inglise filoloogia (Tartu Ülikool), Erasmus+ õpiränded ja aasta elamist Austraalias on õpetanud mind nägema keelt kui elusat suhtlusvahendit ja kultuuri ning kui võimalust avardada oma maailma. 

Töötan nii individuaal- kui ka korporatiivklientidega, hoides fookust keelecoachingul.  

Vabal ajal armastan lugeda ning maailma, inimesi ja keeli avastada.  

Tagasiside õppijatelt 

• Suurepärane õpetaja, arvestas õpilaste taseme ja tempoga. Juhtis suurepäraselt tunni dünaamikat. Meeldiv õpimeetod, kus kvantiteedist oli olulisem kvaliteet. 
• Laura kui lektor oli väga toetav, julgustav ja korrektne. Suutis luua usalduslikku keskkonda. 
• Ta on tõesti super tore, huvitavate teemavalikutega ja imeline kaasaja.  
• Arendasime kõiki keeleoskusi – rääkimine, kuulamine, grammatika. Õpetaja arvestas õpilase edasijõudmisega tunnis. Kui õpetatav teema oli keeruline, aeglustas tempot. Kui saime ruttu valmis, leidis lisaülesande. Materjal oli ajakohane. 
• Laura on parim keeleõpetaja, kellega oleme kokku trehvanud. 
• Ülimalt positiivne kogemus keeleõppest – õpetaja toetab, innustab, selgitab ja parandab nii, et sellest on edaspidigi kasu. Igal juhul julgen ka tagasihoidlikuma keeleoskuse puhul nüüd Multilinguast abi otsida, et keelt paremini selgeks saada. Keelt aitab “boostida” õpetaja. Ise tuleb õppida ja kodutööd teha, õhkkonna ja huvi loob õpetaja oma oleku ja teadmistega. Soovin Multilinguale , et Laura Kahju on veel pikka aega Multilinguas õpetaja, siis on palju kindlasti rõõmsaid ja rahulolevaid õppijaid. Aitäh!

Tutvu minu tegemistega lugedes/ kuulates järgmisi artikleid, taskuhäälingut: 

• podcast teemal keeleõpetajast keelecoachiks;
• loe SIIT “Õpetajate Lehe” artiklist, mida sain inglise keele õppimise kohta teada Neurolanguage Coaching konverentsilt Hispaanias.

Et tagade enda professionaalne areng olen osalenud järgmistel täiendkoolitustel: 

• “There is an AI for that”, 2025. a Itaalia, Firenze 

• “Artificial Intelligence and e-cultural heritage”, 2024. a Kreeta 

• Töövarjutamine, EOI Madrid- Carabanchel keeltekoolis, 2023. a Hispaania, Madrid 

• “Coaching in teaching”, 2022. a Prantsusmaa, Nizza 

• “Digital learning”, 2021. a Portugal, Lissabon 

• “English methodology”, 2019. a Suurbritannia, Norwich 

Täiskasvanute koolitajana ma:

• selgitan välja õpperühma vajadused ja ootused, koostan, kohandan õppematerjale, lähtudes õppekavast/koolituskavast,
• toetan õppijate individuaalsete eesmärkide sõnastamist ja täitmist, sidustamist koolituse üldiste eesmärkidega, toetan õppijaid, märkan õppijate arengu muutusi, reageerin olukorrale õpiprotsessis toetaval viisil,
• kogun õppijatelt õppeprotsessi kohta jooksvalt arvamusi, analüüsin õppeprotsessi, hindan õppijate õpiväljundeid,
• analüüsin ja hindan oma tegevust õppeprotsessis, tean oma tugevusi ja arenguvajadusi, pööran tähelepanu oma füüsilisele, vaimsele ja emotsionaalsele tervisele, säilitan tasakaalu,
• kasutan asjakohaseid info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) vahendeid (nt nutitahvel, veebikeskonnad Zoom ja Teams, pilved GoogleDrive ja OneDrive, e-õppe platvormid jne) õppeprotsessi ettevalmistamisel, läbiviimisel, hindamisel ja enesearengu toetamisel, ..oskan luua, kasutada ja jagada veebipõhiseid materjale.